Голосование законченоРейтинг на 0:00, 14.06.2012 |
19 |
Автор: Елена Годунова
Задача: Осуществить мониторинг повышения заработной платы учителей, которым на всех уровнях говорят, что она повышается и приближается к средней по промышленности в регионах, но на деле за средними цифрами скрываются множество факторов: сокращение педагогов дополнительного образования, укрупнение городских школ и закрытие малокомплектных сельских школ, повышение нагрузки учителей, за счет чего и происходит зачастую рост заработной платы
О лживости цифр свидетельствуют , например , данные официального мониторинга министерства образования по Новосибирской области (взята наугад): так в сентябре 2011г максимально начисленная зарплата составляла 220тыс!, а в апреле 2012, после повышения на 30% и доведения до средней по экономике в регионе стала составлять 68 тыс. (Источник)
Решение: Интерактивная карта мониторинга заработной платы учителей
Механизм решения: Приложение будет создаваться по принципу краудсорсинга на платформе Ushahidi (или другой) , от учителей будет поступать информация как непосредственно на сайт, а при отсутствии навыков через администратора о их реальной зарплате, которая будет накладываться на официальные цифры мониторинга зарплаты министерства образования и материалы СМИ по конкретным регионам, что даст возможность осуществить народный контроль и проверить соответствие отчетов и реального повышения зарплаты
И что даст этот контроль?? Все и так знают реальное положение дел, и власти знают, что все это знают. Учителя наши соседи, они среди нас. Информация от них постоянно исходит. Что изменит этот мониторинг? Нужно не мониторить, а думать как сделать так, чтоб реально менялось положение! Я могу реальные цифры без мониторинга достать (я — рядовой гражданин). Только их нужно ещё обработать, проанализировать и сделать выводы (это очень сложная работа) И самый главный вопрос: Что вы собираетесь делать с этими данными? (даже, если допустить что вы проделали всю тяжёлую работу по анализу данных).
Бесполезная трата времени и концентрация негативной энергии людей! Лучше б подумали, что делать с разрушающейся системой образования.
Юрий.спасибо за ваше мнение!
Вы правы в том.что все знают о несоответствии цифр и данных, но ничего не предпринимают.
главная цель мониторинга с цифрами в руках спросить с министерства образования и в свою очередь с местных чиновников за это несоответствие! Разве оплата труда учителей не входит в разрушающуюся ,на ваш взгляд, систему образования?
Могу с достоверностью 90% предположить что они на эти вопросы ответят )))
Если б за несоответствие уголовное наказание было, тогда бы положение реально можно было поправить в рамках существующей системы. Да только эта самая система ни когда такого не допустит.
Юрий,поделитесь идеей как вы можете собрать данные о зарплате учителей как гражданин.Возможно.ваша идея и нам пригодится.
Вот ссылки по вопросам зарплаты учителей из ЯНАО , там очень много вопросов -нестыковок!
Насчет уголовного наказания-круто,конечно же! Была бы хоть административная или на худой конец дисциплинарная!
Я учитель истории из Москвы и не понимаю откуда берется средняя. Отличный и очень важный проект. желаю успеха на конкурсе
Очень важная идея, но я бы ее расширила. Да, перед выборами в марте некоторым школам прибавили зарплату, но почему? Да потому что знали, что после выборов будут формировать учебные комплексы, при организации которых одна треть учителей не понадобится и их зарплату модно будет отправить на увеличение зарплаты другим. И вообще, в образовании столько проблем, что о них можно говорить часами — от себя считаю самой важной проблемой: в стране делается все для того, чтобы понизить уровень образования учащихся, и для этого, в частности, учителей занимают ненужными отчетами и т.д., вместо того, чтобы дать им возможность подготовиться к урокам лучше. Лучше урок — лучше знания у ученика! Надо учитывать, что мало учеников сейчас серьезно готовятся к урокам. Им мешает Интернет и ТВ. И второе, умное Министерство Образования сейчас бы постаралось использовать то, что детей мало и сделать классы, как можно меньше по количеству учащихся. Общеизвестно, чем детей в классе меньше, тем легче учителю отслеживать работу каждого на уроке ( можно чаще спрашивать, давать больше индивидуальных заданий и т.д.) Но у нас в стране все идет по Болонскому соглашению — раз пообещали Европе, то и делаем все, как она скажет. К сожалению, не могу сейчас сказать данные по своей зарплате — уже год на пенсии.